LOS DETERMINANTES

Este mapa conceptual del tema de los DETERMINANTES  nos puede ser útil en el momento de PROCESO ya sea durante la construcción del aprendizaje para explicar el tema tratado o sino para la aplicación de lo aprendido construyendo un mapa conceptual del tema en mención. Algunos lo usan para el MOMENTO DE LA EVALUACIÓN cuando se les pide a los estudiantes que elaboren un organizador visual.

David Álvarez

EL PROFESOR INNOVADOR

 “A nivel de enseñanzas regladas, el profesorado innovador no es el que ha sustituido la tiza por la pizarra digital, sino el que ha sustituido las clases magistrales y los exámenes (contenidos) por espacios de aprendizaje colaborativo (conexiones). Y algunos de estos docentes han dado además un paso de gigante saltando a Internet y ofreciendo a su alumnado espacios colaborativos en red” ,

según David Álvarez

La opinión del profesor Álvarez con respecto al 'profesor innovador' me hace suponer que un aspecto en el perfil del docente actual es que este debe manejar las nuevas  herramientas tecnológicas en el aprendizaje de sus estudiantes. Los entornos virtuales donde los estudiantes aprendan de forma colaborativa y cooperativa  con apoyo de su profesor (en conexiones) permite un mini ensayo de lo que será su vida académica superior y ,sobretodo, laboral donde trabajamos en equipo  y en la familia donde siempre todos colaboramos en las responsabilidades.Finalmente, creo que estamos en nueva era digital y esta nos puede ayudar en nuestra labor y debemos sacarle el provecho viendo el vaso medio lleno y no medio vacío.

Comparto la entrevista al profesor David Álvarez:

http://metauniversidad.com/f-trujillo-entrevista-a-david-alvarez-sobre-conectivismo-y-entornos-lpe/#.UauI0tKwx5E

LOS MAPAS INTERACTIVOS DE ENRIQUE ALONSO

Los mapas interactivos de GEOGRAFÍA del profesor Alonso son una excelente herramienta para el aprendizaje de esta materia. Creo que el juego del puzzle ayuda a mejorar la ubicación espacial del estudiante,

En mi caso, creo que podría utilizarse el puzzle para mejorar la coherencia y cohesión de ideas en la redacción desde oraciones hasta párrafos.

PROBLEMA : Falta de coherencia y cohesión de ideas (oraciones)

CAUSAS      : Desconocimientos de los conectores o ilativos

                      Léxico pobre 

EL puzzle puede ayudarnos a completar con el conector o ilativo apropiado ,según el contexto, la oración o párrafo. También puede completar la palabra apropiada para completar la oración según el contexto.

¿Qué capacidades ha desarrollado el estudiante gracias al trabajo realizado? 

La alumna presenta varias capacidades para desarrollar su trabajo basado en TIC. Enumeraremos algunas capacidades:

• La síntesis para identificar la información relevante.
• El análisis para poder identificar los subtemas de cada texto
• La investigación para profundizar la información que se desconoce.
• La creación para diseñar las diapositivas y agregar la música de fondo agradable.
• La discriminación de las ideas según el grado de importancia o sus características.
• La aplicación de las reglas de ortografía y las gramaticales para comunicarse a nivel escrito.
• La utilización del manejo de las TIC en su aprendizaje.
• El juicio crítico para valorar los aspectos positivos y negativos de las TIC.

En la actualidad, estamos trabajando con las alumnas el programa el Linux y sus programas Writer y el Impress para redactar textos continuos como la descripción, la receta, el cuento,,... Debido a que recién estamos trabajando este sistema operativo aún se están familiarizando las estudiantes porque cuando ya le encuentren el ritmo ellas mismas mejorarán su desempeño.

el adjetivo

El adjetivo calificativo

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Mis herramientas digitales en el aula

En la actualidad, estamos usando el Facebook , de manera pedagógica. Estoy solicitando que me brinden sus opiniones en base a un video breve de Pixar. De esta manera evalúo sus capacidades de comprensión y producción. También usé esta red social para la profundización de la LITERATURA PERUANA con investigaciones de las alumnas  quienes colgaron videos de biografías, obras literarias o reportajes alusivos de los autores solicitados. Muchas alumnas elaboraron sus propias diapositivas e incluso crearon sus propios videos usando el movie maker. Esta actividad además solicitó elaborar una autoevaluación del tema colgado. El nombre del Facebook pedagógico  que uso es Seamos Red Clorinda.

Espero sus gentiles comentarios.